স্কুলের লেখাপড়ায় এআইয়ের ব্যবহার: উপকার না ক্ষতি?

বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি ডেস্ক : সময় এগিয়ে চলার সঙ্গে সঙ্গে কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা (এআই)-এর ব্যবহারও বেড়ে চলেছে। শিক্ষার্থীরাও এই প্রযুক্তির সুবিধা নিচ্ছে, বিশেষ করে বাড়ির কাজ কিংবা পড়াশোনায়। কিন্তু জীবনের গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষা পর্বে তারা যেন এই প্রযুক্তির অপব্যবহার না করে, সেই চিন্তা থেকেই প্রতি ছয়জন প্রাপ্তবয়স্কের একজন মনে করছেন, শিক্ষার্থীদের হোমওয়ার্ক বা কোর্সওয়ার্ক কমিয়ে আনা উচিত।

এই তথ্য উঠে এসেছে আন্তর্জাতিক অনলাইন বাজার গবেষণা ও তথ্য বিশ্লেষণ সংস্থা YouGov পরিচালিত একটি জরিপে, যা আয়োজন করেছে কেমব্রিজ ইউনিভার্সিটি প্রেস অ্যান্ড অ্যাসেসমেন্ট। জরিপ অনুযায়ী, ৮৯ শতাংশ প্রাপ্তবয়স্ক মনে করেন শিক্ষার্থীদের জন্য এআই ব্যবহার ‘অগ্রহণযোগ্য’।

তবে, আবার অনেকে মনে করেন এআই ব্যবহার করলে শিক্ষার্থীরা বিরাম চিহ্ন ও ব্যাকরণে উন্নতি করতে পারে। বিবিসি জানিয়েছে, কিছু মানুষ এআইয়ের এই উপকারিতার পক্ষেই কথা বলছেন।

যুক্তরাজ্যে দুই হাজার দুইশত একুশজন ব্যক্তির ওপর করা জরিপে দেখা গেছে, ৪৬ শতাংশ মানুষ এআইকে ব্যাকরণ ও বিরাম চিহ্নের উন্নয়নে সহায়ক মনে করেন, তবে ৪৪ শতাংশ একে সমর্থন করেন না। আর মাত্র ১৬ শতাংশ মনে করেন, শিক্ষার্থীদের এআই অপব্যবহার থেকে বিরত রাখতে হোমওয়ার্ক কমানো উচিত।

ওসিআর নামের যুক্তরাজ্যভিত্তিক একটি পরীক্ষা বোর্ডের প্রধান নির্বাহী জিল ডাফি বলেছেন, “এআইয়ের যুগ এলেও কোর্সওয়ার্কের মতো গুরুত্বপূর্ণ বিষয় বাদ দেওয়া সম্ভব নয়।”

তিনি আরও বলেন, একটি সঠিক এআই কৌশল প্রণয়ন করা এখন সময়ের দাবি, কারণ জিসিএসই পরীক্ষায় “মোট মূল্যায়নের পরিমাণ কমানোর” বিষয়টি এখন বিবেচনায় রয়েছে।

গত মার্চে প্রকাশিত একটি অন্তর্বর্তী রিপোর্টে জানানো হয়, এআই ব্যবহারের ফলে সিলেবাসভিত্তিক কাজের মান ও ন্যায্যতা নিয়ে প্রশ্ন উঠছে।

এই পর্যালোচনার নেতৃত্বে আছেন শিক্ষা বিশেষজ্ঞ বেকি ফ্রান্সিস, যিনি ভবিষ্যতে চূড়ান্ত সুপারিশ প্রকাশ করবেন।

মিজ ডাফি বলেন, “এই গবেষণার ফলাফলকে আমাদের এমন একটি চ্যালেঞ্জ হিসেবে দেখা উচিত, যা এআই যুগে কোর্সওয়ার্ককে আরও প্রাসঙ্গিক ও কার্যকর করে তুলবে।”

তিনি আরও বলেন, “স্কুলগুলোতে ইতোমধ্যেই এআই ব্যবহার শুরু হয়ে গেছে এবং এটি আর থামানো যাবে না। এখন প্রয়োজন একটি সমন্বিত জাতীয় পরিকল্পনা, যাতে দেশের প্রতিটি স্কুল এই প্রযুক্তির সুবিধা পায় এবং কেউ পিছিয়ে না পড়ে। এই পরিকল্পনায় অর্থায়নের ব্যবস্থাও থাকতে হবে, যেন মানুষ এআইয়ের ভবিষ্যৎ সম্ভাবনা নিয়ে আস্থা রাখতে পারে।”

তিনি যোগ করেন, “এআই আমাদের শিক্ষার্থীদের দক্ষতা যাচাইয়ের নতুন পথ দেখাতে পারে এবং একই সঙ্গে পরীক্ষার চাপও কিছুটা কমিয়ে আনতে পারে।”

এছাড়া, জুন মাসে পরিচালিত ইউগভের আরেকটি জরিপে দেখা গেছে, যুক্তরাজ্যের পাঁচজনের মধ্যে তিনজন শিক্ষক কোর্সওয়ার্ক মূল্যায়নে এআই ব্যবহারের বিরুদ্ধে, তবে ২৭ শতাংশ শিক্ষক এই ব্যবহারের পক্ষে রয়েছেন।